Melhus videregående skole er en kombinert skole med ca. 500 elever fordelt på yrkesfaglige- og studieforberedende programmer. Skolens 90 ansatte bidrar til et inkluderende og godt arbeidsmiljø, og vi er stolt av å ha "Melhus videregående skole - gir muligheter for alle" som vår visjon. Skolens grunnleggende verdier er kunnskap, mestring og trivsel. Elevenes læringsmiljø står i fokus for hele skolens virksomhet. Skolen ligger sentrumsnært og vakkert til på vestsiden av elva Gaula.

Vi søker en engasjert og strukturert lærer med koordinatorfunksjon for oppfølging av minoritetsspråklige elever ved Melhus videregående skole.

Om stillingen
I denne stillingen vil du ha ansvar for å koordinere og følge opp skolens arbeid med minoritetsspråklige elever, slik at elevene får et inkluderende, trygt og faglig godt opplæringstilbud i tråd med gjeldende lovverk og skolens målsettinger.
Stillingen innebærer både undervisning, elevoppfølging, administrativt arbeid, pedagogisk utviklingsarbeid og samarbeid med ansatte og eksterne instanser.
Som koordinator vil du ha en sentral rolle i å bidra til kvalitet og utvikling av tilbudet.

For den som tilsettes i videregående skole kreves fremlagt politiattest. Vi gjør oppmerksom på at vi utarbeider offentlige søkerlister, men du kan søke om unntak fra denne. Trøndelag fylkeskommune ønsker en mangfoldig sammensetning av ansatte.

Arbeidsoppgaver

Kartlegge minoritetsspråklige elevers språkkompetanse og opplæringsbehov
Følge opp elever med behov for særskilt språkopplæring og bidra til at de får tilpasset opplæring
Utarbeide og følge opp vedtak om særskilt språkopplæring etter opplæringsloven
Planlegge, gjennomføre og evaluere særskilt språkopplæring
Undervise på skolens overgangstilbud for minoritetsspråklige elever og bidra til elevenes faglige, språklige og sosiale utvikling
Samarbeide tett med kontaktlærere, faglærere, rådgivere, OT/PPT og ledelse om elevoppfølging
Være en faglig ressurs for ansatte i spørsmål knyttet til minoritetsspråklige elever, inkludering og språkutvikling
Sikre god dokumentasjon og systematisk oppfølging av elever og tiltak
Samarbeide med eksterne instanser som kommune, voksenopplæring, flyktningetjeneste og andre aktuelle samarbeidspartnere
Bidra i skolens arbeid for å forebygge utenforskap og frafall blant minoritetsspråklige elever
Holde seg oppdatert på relevante hjelpeprogrammer og digitale hjelpemidler

Kvalifikasjoner

Godkjent pedagogisk utdanning for undervisning i videregående opplæring
Kompetanse innen norsk som andrespråk eller annen relevant utdanning
Erfaring med kartlegging av minoritetsspråklige elevers språkkompetanse og opplæringsbehov
Erfaring med planlegging, gjennomføring og evaluering av særskilt språkopplæring
Erfaring fra arbeid med nyankomne minoritetsspråklige elever, overgangstilbud og enslige mindreårige vil bli vektlagt
God kjennskap til opplæringsloven og regelverk knyttet til særskilt språkopplæring
Erfaring med tverrfaglig samarbeid og samarbeid med foresatte og eksterne instanser
Gode digitale ferdigheter og kjennskap til relevante kartleggingsverktøy og digitale hjelpemidler
Gode muntlige og skriftlige norskkunnskaper

Personlige egenskaper

Evne til å bygge gode relasjoner og skape et inkluderende arbeids- og læringsmiljø
Engasjement for å arbeide med minoritetsspråklige elever
Strukturert, løsningsorientert og med gode kommunikasjons- og samarbeidsferdigheter
Personlig egnethet vil bli vektlagt

Vi tilbyr

En spennende stilling med mulighet til å påvirke utviklingen av et viktig fagområde
Et godt arbeidsmiljø med dyktige og engasjerte kolleger
Lønn- og arbeidsvilkår i samsvar med gjeldende lover, reglement, avtaler og regulativ

Kontaktinformasjon

Lorents Ola Aasvold, Avdelingsleder, 41472581, loraa@trondelagfylke.no

Arbeidssted

Martin Tranmæls veg 30
7224 Melhus

Nøkkelinformasjon:

Arbeidsgiver: Trøndelag fylkeskommune

Referansenr.: 5141248298
Stillingsprosent: 100%
Fast
Startdato: 01.08.2026
Søknadsfrist: 14.06.2026

Rapporter annonse