Stovner videregående skole har ca. 700 elever og 110 ansatte. Skolen ligger tett på marka i naturskjønne omgivelser, men har likevel et godt kollektivtilbud, med blant annet buss og to t-banelinjer som kjører til Stovner. Vi er en kombinert skole med et mangfold i utdanningsprogrammer; studiespesialisering, påbygging til generell studiekompetanse, bygg- og anleggsteknikk, helse- og oppvekstfag, teknologi- og industrifag, naturbruk og en tilrettelagt avdeling med arbeidslivstrening.

Vi brenner for å gi unge mennesker best mulig utgangspunkt for arbeidsliv og høyere utdanning. Våre ungdommer får tett oppfølging og tilpasset undervisning av høy kvalitet. Vi er en hjernevennlig skole som møter elevene der de er, med positive forventninger og variert undervisning. Vi motiverer og inspirerer til innsats, læring og utvikling.

Skolen har en bredt sammensatt og godt koordinert elevtjeneste, og bygger laget rundt eleven med miljøarbeidere, rådgivere og tilbud om ulike tjenester. Elevgrunnlaget er flerkulturelt med sterk lokal forankring. Skolen har tett samarbeid med bydelen og andre eksterne aktører, som er viktig for å møte elevenes behov.

Arbeidsmiljøet på Stovner vgs kjennetegnes av positive og engasjerte ansatte som yter mye for å støtte våre ungdommer. Lærerne jobber tett sammen i fagteam, klasseteam, seksjon og med øvrige ansatte. Vi deler, støtter og utvikler oss sammen og ønsker oss flere med på laget som setter relasjoner i sentrum.

Stovner videregående er en Erasmus-skole, som gir både elever og ansatte muligheter til å utvide horisontene sine via samarbeid med andre skoler i Europa. I skoleåret 2025/26 reiser elever til Berlin, Belgia og Amsterdam, og ansatte har vært på jobbskygging i Helsinki og Madrid de siste årene.

Avdeling for arbeidslivstrening har 20 elevplasser fordelt på fire grupper. Elevgruppen består av ungdom med store og sammensatte lærevansker, som trenger tett oppfølging, struktur og et trygt læringsmiljø for å utvikle seg faglig, sosialt og praktisk.

Utdanningsprogrammet er yrkesforberedende, og arbeidspraksis -både på og utenfor skolen- er en sentral del av opplæringen. Vårt mål er å gi elevene best mulig forutsetninger for en god overgang til VTA (varig tilrettelagt arbeid) etter videregående skole.

Vår pedagogiske plattform er forankret i et positivt elevsyn og et sterkt profesjonsfellesskap. Vi jobber tett i team og legger vekt på helhet, tverrfaglighet og sammenheng i undervisningen. Skolens mangfoldige fasiliteter tas aktivt i bruk, blant annet skolekjøkken, verksted og bilvaskehall, som gir rike og meningsfulle læringsarenaer.

Arbeidsoppgaver

Undervisning av grupper og enkeltelever, med mulighet for kontaktlæreransvar
Systematisk arbeid med grunnleggende ferdigheter i lesing, skriving og regning
Undervisning i ADL, arbeidslivsfag og fellesfag
Tilrettelegging av opplæringen for best mulig læringsutbytte for den enkelte elev
Skape og ivareta et trygt og inkluderende læringsmiljø
Tett samarbeid med foresatte og eksterne samarbeidspartnere
Bidra til å skaffe relevante arbeidspraksisplasser, og etablere kontakt med aktuelle bedrifter

Kvalifikasjoner

Godkjent lærerutdanning
Spesialpedagogisk tilleggsutdanning. Utstrakt relevant erfaring kan kompensere for manglende formell utdanning
Kompetanse i begynneropplæring
Kompetanse eller erfaring relevant for ett eller flere praktiske fag, for eksempel kroppsøving, musikk, mat og helse, bilpleie og/eller snekkerverksted
Erfaring fra arbeid med elever med sammensatte lærevansker, gjerne fra spesialskole eller spesialgruppe på ungdoms- eller videregående trinn
Et tydelig positivt elevsyn
Gode IKT-ferdigheter

Personlig egnethet vil bli vektlagt.

Personlige egenskaper

Gode samarbeidsevner og evne til å jobbe i team
Positiv, fleksibel og med høy arbeidskapasitet
Robust, løsningsorientert og omsorgsfull
En tydelig og trygg voksenperson med sterke relasjonelle ferdigheter
Godt humør og pågangsmot

Vi tilbyr

En meningsfull og variert arbeidshverdag med en elevgruppe som gir mye tilbake
Et tett og støttende profesjonsfellesskap med høy faglig kompetanse og godt teamsamarbeid
Stor grad av handlingsrom til å bruke praktiske og kreative læringsarenaer i undervisningen
Gode muligheter til å utvikle både relasjonskompetanse og spesialpedagogisk praksis
Et arbeidsmiljø preget av humor, varme og arbeidsglede
En arbeidshverdag der du virkelig får utgjøre en forskjell for ungdom som trenger det mest
Mulighet til å løpe for et av Osloskolens raskeste lag på Holmenkollstafetten
Lønn etter gjeldende lov- og avtaleverk

Kontaktinformasjon

Ingrid Dyste, avdelingsleder, +47 47 49 35 58, ingrid.dyste@osloskolen.no

Arbeidssted

Karl Fossums vei 25
0985 Oslo

Nøkkelinformasjon:

Arbeidsgiver: Oslo kommune

Referansenr.: 5094891988
Stillingsprosent: 100%
Fast
Startdato: 01.08.2026
Søknadsfrist: 25.03.2026

Rapporter annonse