Færder kommunale barnehager søker

Færder kommune har en stor satsning på tidlig innsats i arbeidet med barn/unge og familier. Alle barnehagene i kommunen har spesialpedagog. Spesialpedagogene arbeider med barn som har vedtak om spesialpedagogisk hjelp etter § 31 i barnehageloven, samt bidrar inn i det allmennpedagogiske arbeidet i barnehagen ved systemarbeid og veiledning. Spesialpedagogene er p.t. ansatt i Færder kommunale barnehager.  

Færder kommune søker spesialpedagog med tegnspråkkompetanse i 100% fast stilling. Stillingen tiltredes medio september eller etter nærmere avtale.  

 Kvalifikasjonskrav  

• Barnehagelærerutdanning med master i spesialpedagogikk. Krav om master kan fravikes dersom søker har særskilt relevant erfaring innenfor spesialpedagogikk.
  

• Krav om gode ferdigheter i tegnspråk – spesialpedagoger uten tegnspråk oppfordres også til å søke 

• Helhetlig forståelse av system- og individrettet arbeid  

• Relevant erfaring innen spesialpedagogisk arbeid  

• Kartleggingskompetanse  

• Veiledningskompetanse  

• Kompetanse og erfaring med implementerings- og endringsarbeid  

• Ønskelig med kompetanse og erfaring med språkarbeid, tegn til tale og alternativ supplerende kommunikasjon  

• Generell god IKT-kompetanse   

• God kommunikasjonsevne både muntlig og skriftlig i norsk og engelsk  

• Erfaring med Circle of Security   
   
   

Arbeidsområder   

• Bidra til helhetstenkning i arbeidet rundt alle barna  

• Bidra til systemtenkning og iverksettelse av tiltak i det «grønne feltet»  

• Bidra til god kvalitet i det allmenn- og spesialpedagogiske arbeidet i barnehagen  

• Bidra til kompetanseutvikling og ivaretakelse av kvalitetsarbeid innenfor sektoren og i egen barnehage  

• Ha ansvar for vedtakstimene om spesialpedagogisk hjelp  

• Samarbeide tett med pedagogisk leder, øvrig personal, foresatte og andre instanser til barnets beste  

• Gi opplæring og veiledning til personalet i barnehagen  

• Delta og bidra på nettverkssamlinger  

• Ansvar for å bruke COS – prinsippene i relasjon med barna  

• Særlig ansvar for å implementere og bruke BTI  

• Særlig ansvar for å implementere og vedlikeholde språkplanen og andre kommunale planer  
   
   

Personlige egenskaper som blir vektlagt  

• Evne til å se helhet og sammenhenger  

• Inkluderende væremåte, der relasjonelle egenskaper er framtredende  

• Gode kommunikasjons- og samarbeidsevner  

• Evne til initiativ, bygge kultur og motivere andre i deres arbeid  

• Beslutningsdyktig og handlekraftig med evne til gjennomføring  

• Strukturert og løsningsfokusert  
   
   

Vi tilbyr  

• Et godt arbeidsmiljø  

• En barnehage i faglig utvikling, der implementering av felles arbeidsmodell (BTI-bedre tverrfaglig innsats) innføres i hele organisasjonen   

• Deltagelse i spes. ped. nettverk  

Andre opplysninger